BIBLIOGRAFIA

Dificultades de aprendizaje escolar en niños adoptados TFM en MÁSTER UNIVERSITARIO EN PSICOLOGÍA APLICADA, ESPECIALIDAD INTERVENCIÓN PSICOLÓGICA EN CONTEXTOS EDUCATIVOS. FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN. Universidad de La Coruña Febrero 2018 Autora:...

GESTIÓN DEL COMPORTAMIENTO DEFENSIVO: PLANIFICCIÓN ANTICIPADA, CONEXIÓN CON EL ALUMNO Y RESOLUCIÓN DE SITUACIONES DE CRISIS Descripción: La Gestión del comportamiento defensivo '(Fields, 2004) es un enfoque de seis pasos para evitar las luchas de poder alumno-maestro...

LA INCLUSIÓN DE ESTUDIANTES CON BESD EN LAS ESCUELAS CONVENCIONALES: EXPERIENCIAS Y RECOMENDACIONES DE LOS DOCENTES PARA CREAR UN ENTORNO INCLUSIVO EXITOSO Desde la elección del gobierno laborista en 1997, Inglaterra ha visto cambios en las políticas que conducen a...

COMISIÓN DE ESCUELAS "SEGURAS Y  APOYANDO":  PRINCIPIOS PARA LA PRÁCTICA EFECTIVA PARA LA INCLUSIÓN DEL ALUMNADO Massachussets. Departamento de Educación Diciembre 2017   Definicion de escuela "segura y apoyando"  Escuelas que fomentan un ambiente de...

LOS GRUPOS DE CRIANZA EN INGLATERRA (Nurture Groups) Los grupos de crianza permiten a los alumnos con dificultades socio emocionales y/o de conducta progresar considerablemente desde sus puntos de partida, tanto en lo social, emocional y aspectos de comportamiento y...

¿ESTÁN BASADAS EN LA EXPERIENCIA LAS INTERVENCIONES Y APOYOS A LA IMPLEMENTACIÓN DEL COMPORTAMIENTO POSITIVO EN LA ESCUELA? Un enfoque importante para las políticas actuales y los esfuerzos de cambio de sistemas en la educación y la salud mental es la medida en que...

INFORME DE LA CASA BLANCA: La necesidad continua de reconsiderar la disciplina WASHINGTON, DC - La Casa Blanca ha emitido un nuevo informe final con actualizaciones sobre los proyectos ejecutados y el progreso local realizado en respuesta a los esfuerzos de la...

Políticas de tamaño de la escuela: una revisión de la literatura Ares Abalde, M. (2014), “School Size Policies: A Literature Review”, OECD Education Working Papers, No. 106, OECD Publishing, Paris. Resumen: Las recientes tendencias demográficas, económicas y políticas...

Resistencia académica: Qué hacen las escuelas y los países para ayudar a los estudiantes desfavorecidos a tener éxito en PISA (2018) Agasisti, T. et al. (2018), “Academic resilience: What schools and countries do to help disadvantaged students succeed in PISA”, OECD...

Ikesako, H. and K. Miyamoto (2015), “Fostering social and emotional skills through families, schools and communities: Summary of international evidence and implication for Japan's educational practices and research”, OECD Educational Papers.   Resumen: Las...

 DESARROLLO DE UN ENFOQUE PREVENTIVO Introducción a los ejemplos de práctica de estudio de casos Este ejemplo de práctica está dirigido al personal de los colegios y a los responsables de políticas que desean comprender cómo las escuelas y las universidades pueden...

RECURSOS PARA LIMITAR LA CONTENCIÓN Y LA RECLUSIÓN La base de cualquier discusión sobre el uso de la contención y la reclusión es que todos los esfuerzos deben ser hechos para estructurar entornos y proporcionar apoyos para que la contención y la reclusión sean...

KEDI Journal of Educational Policy Numero especial 2013. Promoviendo el desarrollo socio emocional y de la personalidad de los alumnos y previniendo el acoso escolar.   ■ Artículo de apertura La política educativa y la responsabilidad de la escuela de...